Exercice 4 : les classes nominales<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Quel est le pluriel des noms suivants

1- esao (bic)

<o:p> </o:p>2- etutan (chiffon) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>3- elimbi (caisse)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>4- eturukan (lampe)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>5- kalati (livre) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>6- tébedi (table) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>7- pémbé (craie) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>7- mumi (garçon) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>8- dina (nom) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>9- mutoa (voiture) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>10- bolongi (maison) <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Exercice3 : le décompte concret : traduis en Duala

Musongi mwa mbale : tombele na Duala

<o:p> </o:p>

1-un élève (muutu) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>2-un enfant (muna)  : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>3-un livre (kalati) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>4 -un ami (dikom) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>5-une chaise (konda) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>6-un nom (dina) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>7-une craie (pembe) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>8-un chant (mwenge) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>9- un mot (eyala) : 

<o:p> </o:p>10- une voiture (mutoa) : <o:p></o:p>

Dictée :

Ecrivez ce que vous entendez

Voir la correction

Masoma na Eyoum oñola jongwane, dia nongo a si ma lousane bwala !

Exercice1: 

les nombres : le décompte abstrait  Ecrire en toutes lettres<o:p></o:p>

un :

deux :

trois : 

quatre : 

cinq : 

six : <o:p></o:p>

sept :  

huit :<o:p></o:p>

neuf :  

dix : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p><o:p> </o:p>

Exercice 2 : même exercice<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>20 :  30 :  <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>40 :  50 : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p> 60 :   70 : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>80 :  90 : 

<o:p> </o:p>100 :   1.000 : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>10.000 : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>100.000 : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>1.000.000 : 

Pour les corrections, voir la rubrique misongi..<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Exercice :  les tons <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>

<o:p></o:p>

prononcer les  groupes  de mots  suivants a haute voix<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p></o:p>

1- tangá : plante du pied <o:p></o:p>

2- tánga : se quereller

<o:p></o:p> 

<o:p></o:p>

3- bwangá : poitrine<o:p></o:p>

4- bwanga : remède<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

5- diá : main<o:p></o:p>

6- día : laisser, quitter<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

7-dibóngó : l'éducation<o:p></o:p>

8-dibongo : le fond<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

9- mbá : moi<o:p></o:p>

10- mbâ : brouillard<o:p></o:p>

11- mbă : igname<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

12- tóngó : côté<o:p></o:p>

13- tongo : marigot<o:p></o:p>

<o:p></o:p>

14- bóngó : peur, crainte<o:p></o:p>

15- bongó : cerveau

<o:p></o:p> 
<o:p>T. Eyoum.</o:p>

exercices en duala

Imprimer et faire sur feuille.

Vocabulaire : quel est le contraire des mots ?<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

1- muto (femme) : <o:p></o:p>

2- teten (intérieur) : <o:p></o:p>

3- wase (terre) : <o:p></o:p>

4- sango ( monsieur ) : <o:p></o:p>

5- muutu (élève) : <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Phonétique (le ton moyen) : mimez puis lisez à haute voix les mots <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

1- bése (tous)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>2- wáse (terre)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>3- lao (son,sa)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>4- wénge (aujourd'hui)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>5- lóngo (ton, ta)

<o:p>T. Eyoum.</o:p>